孩子计算又慢又出错，只因家长做错这件事
别人已经做完一整页密密麻麻的计算纸，你家娃却还在吭哧吭哧扳手指摆木棍算不清楚？
再崩溃一点，熊孩子不但算的慢还错误百出？！
计算这件事，看似简单，却是几乎是小学阶段数学学习的大半壁江山。整个小学生阶段计算的基础就是20以内的加减法和九九乘法口诀表，所以怎么熟练都不为过。
今天，课长要继续请来杭州保俶塔实验学校的数学名师张晓燕给大家传授关于计算的学习秘籍。
数学名师：张晓燕
20年教龄资深数学老师，任教于杭州保俶塔实验学校，数学阅读推广人，快微课特邀名师，致力于数学阅读课程研发和探索。张老师开发的魔法数学阅读课程，受到众多孩子和家长的喜爱。她的教育理念是：不愿惟题不为智，求分不重思，割裂知识，无度操练，沦为一匠人。
计算为什么那么重要？这些原因你可能没想过
计算的准确度和熟练度犹如学语文要认字，学钢琴要认识琴键一样。倘若计算不好，什么东西都要算半天，就不可能把注意力放在真正的数学思维上。一般来说，小孩子在11岁才开始对数学推理有敏感性，数学推理中还是需要大量的算功，之前没有把算功练过去，一个简单的消去法都做得累，还怎么谈后面的推理和理性思维呢。
但是！现在的公立学校和商业培训机构都很难真正花心思。
这是为什么呢？
在计算训练上面。公立学校的老师费不起那个时间，哪敢推动孩子们天天练一遍百题计算。
商业培训学校呢，这种东西又太简单，这么简单的东西，怎么好卖出价钱呢。
那么，还是家长们自己来吧。可是很多家长是怎么训练孩子计算的呢？据调查考证，很多家长甚至包括有些数学老师在内，做这件事离不开一枚神器！
你敢说在孩子学习计算时，你没帮他们掐过时间？你没有不停地催她：快点，再快点？
那么，当你计时的时候，发现过孩子这样的现象吗？
1、越催越急，再催熄火型：你若掐表，我就紧张地什么也写不出来？
2、越催越错型：你再催我，我一着急做题错误率直线上升？
3、直接逃避型：看到做计算就紧张，能不做就不做，磨蹭地更厉害？比如，我饿了，我渴了，埋怨铅笔不好用，橡皮找不到等等。曾经有个孩子直接尿遁，妈妈要他练习计算，他就上厕所，而且一直蹲着不下来。
如果有其中的一条，请你停下来，别在掐表了！
发现孩子计算有问题首先要分析一下什么原因：
1
算得快，写得慢。
这一类的孩子，嘴里说得挺快，写下来就像蜗牛，这时候催促的结果，就会能磨磨蹭蹭，能躲就躲。
其实这个年龄段很多孩子手指的小肌肉还没有发育好，他根本就是写不快，小手没力气，没写几道就累得不行，就开始磨蹭。这种原因的孩子平时可以练练手指操，让孩子做做及所能及的家务，做一些需要手指用点力的拼搭，孩子的计算能力没有问题，只是写得慢。耐心点，等着他，慢慢得赶上来，这种差距不但体现在计算题上，也会出现在语文学科的写字、写话上，不是他不想写得快，而是真的写不快。
2
算得快，错得多。
这样的情况恰恰是在孩子学习计算的过程中，家长和老师过早的催促他，快点快点，造成的后果。
孩子刚刚开始学习的时候，首先需要看清楚题目，可是孩子为了配合家长的速度，就把题目快速的扫视一下就下笔了，这样数字看错的概率就会大大增加了，更加严重的是，这种马马虎虎看题的习惯会在他身上延续和蔓延开来，等到了年级高了，家长又该忧心，咱家的娃太马虎，会做的都看错了，好可惜，和他说了多少次，就是改不了。
对策：其实不是他想看错，而是养成了坏习惯他也一下子改不过来。在低年级的时候，如果家长发现孩子有这种情况，反而要让他慢下来，多花点时间在看题目上，孩子手指还没有力气，视觉系统也没有完全发育好，要给他一点慢慢成长的空间。
如果排除了孩子错误的原因不是由于题目看错，算得又快又错的孩子，很大一部分是心态问题。比如想快一点做完可以玩，不想认真做，这时候家长就要和他谈一谈，让孩子明确快一点可能会错得多，订正很多会更慢！
还有一些孩子太紧张了吓得大脑空白了，瞎做一通，这时候，家长再掐起秒表，紧张地孩子会更紧张，长此以往对数学也会产生恐惧。这时候，要做的就是别再掐表了，让他慢慢做，先做对再练速度，哪怕一开始没有别人速度快也没关系，心态好了，慢慢练习自然会好起来了。
3
算得慢，就是慢
有些孩子无论你想什么办法，他们就是算的慢。那就有很多种情况需要分析了。
如果刚入学的小朋友，先得回头看看小时候是不是没有好好数数，不会熟练数数的孩子，数感不强，对数的有些有关概念（如数序、基数、数列、数的大小等）都是缺乏直接的感知过程的，没有这些基础计算是很难会快起来。如果是刚入学的孩子还真得让家长带着补一下数数。
如果是二年级、三年级的孩子，加减法慢就得回头看看20以内计算熟练吗？只有20以内的计算熟练了，才能熟练计算100以内或更大的数字的加减，如果乘除计算慢，那就把历史悠久的九九乘法口诀表背得滚瓜烂熟再说吧！
可以说，熟练了20以内的加减和九九乘法口诀表，是整个小学阶段计算的基础，在一二年级把这两样练熟了，是每个孩子绕不开的路。没有找到问题的原因，一味地掐表对孩子是没有帮助的，只会让孩子紧张，这些不良的情绪会增加对数学的排斥。
等到孩子自己对计算信心满满的时候，那时候，再让我们的掐起秒表，预备！开始！
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